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人教版二年级下册数学 第四单元  

2013-04-21 23:21:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  “求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”,都用除法计算,用“一个数÷另一个数”。

提示:要让学生找出谁是几倍量,谁是一倍量。

用乘法和除法两步计算解决问题时,所求问题是总数,用乘法计算;所求问题是份数或每份数,用除法计算。

提示:正确说清每个数代表的含义,并知道它与哪个数量有关系。

          在解决问题时可以让孩子从问题出发,然后写清要求每一步需要知道什么条件,哪些是知道的,哪些是需要求的。

          在解答乘除两步运算应用题时,首先要明确先求什么,后求什么,找准中间量。

在需要提出问题并解决时,可以提:①加法的问题:求总数,“谁和谁一共是多少?”。②减法的问题:进行比较。“谁比谁多多少?;“谁比谁少多少?”。 ③除法的问题:有倍数关系的可以提出用除法计算的问题,“谁是谁的几倍?”,“是”字前写较大数,“是”字后写较小数。

一件物品的价格叫单价,买几件叫数量,买几件共需要的钱叫总价。

单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。

注:一个数只有带上单位名称才能准确的表示出物体的多少、大小、长短、轻重等等,但是“倍”不是单位名称,它表示两个数量之间的一种关系。

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